Logiczne myślenie u dzieci zaczyna rozwijać się już we wczesnym wieku, ale wzmacnia się dopiero bliżej okresu szkolnego (6–7 lat). Głównym rodzajem myślenia w rozwoju logiki jest myślenie figuratywne, które powinno rozwijać się najbardziej bezpośrednio.
Rozwój umysłowy dziecka to bardzo ważny i znaczący proces, w którym mogą pomóc zadania na obrazkach.
Dzieci w wieku 6-7 lat stoją przed kilkoma wyzwaniami:
Znajomość otaczającego świata;
Postrzeganie wzorców charakteryzujących przedmioty i zjawiska;
Umiejętność identyfikacji wspólnych i standardowych cech obiektów.
Etapy rozwoju logicznego myślenia u dzieci w wieku 6-7 lat
1. Asymilacja. Dziecko, niczym gąbka, musi wchłonąć jak najwięcej i jak najszybciej. Podstawowym zadaniem jest opanowanie podstaw logiki – ilościowych i jakościowych cech obiektów oraz nauczenie się stosowania tej wiedzy w życiu codziennym.
2. Wdrożenie. Mały człowiek powinien potrafić formułować swoje myśli w słowa, łączyć i wyrażać pełne werbalne rozumowanie.
3. Wymiana. Ten etap jest całkowitym przeciwieństwem etapu powyższego. Konieczna jest możliwość zastąpienia wizualnie postrzeganych obiektów i zjawisk operacjami umysłowymi.
Wymagania dotyczące zajęć rozwojowych
Aby zapewnić normalny, standardowy rozwój dziecka, w wieku od sześciu do siedmiu lat dziecko powinno być w stanie odtwarzać następujące czynności:
1. Łącz określone obiekty w grupy, identyfikuj wzorce, rozdzielaj obiekty i zjawiska według różnych kryteriów, a także samodzielnie kontynuuj łańcuchy logiczne, bez pomocy z zewnątrz i podpowiedzi z zewnątrz.
2. Znajdź dodatkowy przedmiot w rzędzie i jasno wyjaśnij powód, dla którego ten lub inny element został wyróżniony.
3. Bez podpowiedzi z zewnątrz komponuj kompletne historie na podstawie proponowanych zdjęć.
4. Podziel obiekty na grupy, wyjaśniając przyczynę i znak tego rozmieszczenia.
Rodzaje gier i zajęć wspierających rozwój dziecka w wieku 6-7 lat
Istnieje ogromna liczba gier rozwijających logikę dzieci, które można podzielić na kilka kategorii:
1) Gry graficzne. Ma na celu rozwój motoryki małej i podstawowe przygotowanie ręki do pisania.
2) Zajęcia matematyczne. Zasadniczo są to rebusy i łamigłówki, które przyczyniają się do rozwoju liczenia w mowie i piśmie, a także myślenia abstrakcyjnego.
3) Zajęcia z mowy. Dzięki nim słownictwo szybko się powiększa.
4) Puzzle i gry planszowe. Pomagają Ci formułować myśli, grupować je strategicznie i wyciągać na ich podstawie wnioski.
Opcje gier i zajęć rozwijających logikę dla dzieci w wieku 6-7 lat
Aby mały człowiek rozwijał się stosownie do jego wieku, rodzice muszą poświęcić mu odpowiednią ilość czasu, ćwicząc i rozwiązując wszelkiego rodzaju problemy w formie gier i rozrywek.
Lekcja I. „Pomyślałem życzenie”
Celem gry jest to, że rodzic życzy sobie tego lub innego przedmiotu. Zadaniem dziecka jest odgadnięcie tego obiektu za pomocą pytań naprowadzających. Istotą gry jest nauczenie się prawidłowego formułowania i wyrażania swoich myśli, prawidłowego konstruowania pytań.
Lekcja II. "Porównywać"
Małemu uczestnikowi zostaje zaproponowanych kilka przedmiotów i zjawisk, pod pewnymi względami podobnych do siebie, a pod pewnymi wręcz przeciwnie – odmiennych. Zadaniem dziecka jest dokładne określenie wszelkich podobieństw i różnic pomiędzy tymi rzeczami.
Zalecenia dla starszego pokolenia
Nie należy zmuszać dziecka do niczego. Trzeba umieć przedstawić mu tę czynność w taki sposób, aby sam chciał ją wykonać.
Zatem im więcej pozytywnej energii i energii będzie pochodzić od dorosłych, tym większa będzie chęć zabawy lub nauki czegoś nowego i nieznanego z zajęć rozwojowych.
Film „Zajęcia rozwojowe dla dzieci w wieku 6-7 lat”
(5-7 lat) to okres kształtowania się u dziecka wiedzy i umiejętności, które będą mu później potrzebne w szkole i w życiu. W tym czasie dzieci przechodzą przez okres „dlaczego” i zaczynają interesować się kwestiami bardziej globalnymi. Przedszkolak powinien już umieć czytać, liczyć do 10 oraz znać nazwy podstawowych kształtów geometrycznych na płaszczyźnie i objętości. W tym okresie bardzo ważne jest kształtowanie się pojęć „dobra i zła”. Już w wieku 5 lat dziecko potrafi już dobrze skoncentrować się na konkretnym zadaniu i wykonać je bez rozpraszania uwagi. Dlatego w tym wieku niezbędny jest rozwój dziecka we wszystkich kierunkach. Zadania dla 5-letniego dziecka pomogą mu jak najlepiej przygotować się do szkoły.
Rozwój mowy u przedszkolaka
Z reguły w tym wieku dzieci już dobrze mówią. Znają wiele słów, potrafią konstruować złożone zdania, a także opisywać zdarzenia i przedmioty za pomocą synonimów i antonimów. Dzieci w wieku 4-5 lat bardzo uważnie słuchają, jak mówią dorośli i kopiują ich styl komunikacji. Bardzo ważne jest, aby pięcioletnie dziecko nauczyło się poprawnie wymawiać każdy dźwięk i słowo. Aby mowa dziecka była wyraźna i dźwięczna, należy wykonywać z nim ćwiczenia rozwoju mowy.
Zajęcia logopedyczne
Zadania logopedyczne dla dzieci w wieku 5 lat podzielone są na kilka kategorii: gimnastyka palców i łamańce języka. Zadania z wykorzystaniem palców świetnie wpływają na rozwój mowy, gimnastyka artykulacyjna pozwala na prawidłowe otwieranie ust i ułożenie języka podczas wymawiania dźwięków, łamańce językowe z kolei utrwalą zdobytą wiedzę. Przyjrzyjmy się każdej kategorii osobno.
Gimnastyka palców
Przykładowe zadanie dla 5-letniego dziecka rozwijające umiejętności motoryczne: „Kwiat”
Złóż dłonie tak, aby utworzyły pączek kwiatowy. Czytając wiersz, otwórz kwiat przy słowach „kwitnie” i zamknij przy słowie „kładzie się”.
Gimnastyka artykulacyjna
Gimnastyka artykulacyjna (twarzy) to ćwiczenia rozwijające mięśnie języka i warg. Jeśli te części ciała dziecka nie są wystarczająco rozwinięte, nie będzie ono w stanie poprawnie i wyraźnie wymawiać dźwięków. Zaleca się wykonywanie zadań dla 5-letniego dziecka rozwijających artykulację przy lustrze.
- Zapytaj dziecko. Pozwól mu wyobrazić sobie, że język się porusza, i policz do jednego – w stronę górnych zębów, na dwa – w stronę dolnych zębów.
- Ćwiczenia z ustami: na jeden rozciągnij usta w rurkę, na dwa uśmiechnij się szeroko. Możesz także spróbować podrapać zębami górną i dolną wargę.
Łamańce językowe
Dla każdego dźwięku istnieje ogromna liczba łamańców językowych. Wszystkie pomagają rozwijać mowę dziecka: czynią ją wyraźniejszą i bardziej wyrazistą.
Zadania rozwojowe dla dzieci od 5. roku życia w formie łamańc językowych:
Takie łamańce językowe uczą wymawiania dźwięków [t][d][h]. Dzieci naprawdę lubią czytać i uczyć się takich zabawnych rymowanek.
Rozwijanie pamięci
Kształtowanie pamięci dziecka należy zacząć już w wieku przedszkolnym. W wieku 5 lat dzieci bardzo dobrze postrzegają i zapamiętują nowe informacje, dlatego aby takie rezultaty utrzymać w przyszłości, należy podjąć pewien wysiłek. Jakie zatem zadania rozwojowe dla 5-letnich dzieci pomagają ćwiczyć pamięć?
- Zapamiętywanie obiektów. Umieść przed dzieckiem 4 różne przedmioty (na przykład: samochód, długopis, telefon i klucze). Poproś dziecko, aby dobrze się im przyjrzało i odwróciło się. Usuń obiekty z widoku. Teraz, gdy dziecko się odwróci, poproś go, aby nazwało to, co widziało wcześniej. Jeśli nie sprawia mu to trudności, skomplikuj ćwiczenie – zapytaj o kolor przedmiotów, kształt, przeznaczenie.
- Zapamiętywanie słów (przedmiotów i działań). Powiedz 4 różne słowa pod rząd (przedmioty - stół, kubek, dom, kwiat lub 4 różne czynności - siadaj, czytaj, baw się, śmiej się) i poproś dziecko, aby je powtórzyło. Jeśli takie zadania dla 5-letniego dziecka okażą się łatwe, śmiało możesz użyć 5-7 słów.
- Obrazy „Dostrzeż różnicę”, a także czytanie i analizowanie przeczytanych książek pomagają ćwiczyć pamięć. Na przykład zacznij czytać dziecku długą bajkę. Przeczytaj połowę, a resztę zostaw na następny dzień. Przed przeczytaniem kolejnej części zapytaj dziecko, co pamięta z poprzedniej, wspólnie przeanalizujcie bohaterów i wydarzenia tej historii.
Zadania rozwojowe dla logiki
Logika to bardzo ważna umiejętność, którą należy rozwijać. Sposób myślenia dziecka w wieku 5 lat jest wyjątkowy. Z pewnością wiele matek zauważyło, że w tym wieku dzieci są czasami mądrzejsze od dorosłych. Bardzo ważne jest, aby nie przegapić tego okresu i pomóc dziecku w rozwoju.
Przed rozpoczęciem nauki dla dzieci w wieku 5 lat należy ustalić, jakie typy myślenia dziecko już funkcjonuje w tym wieku. Z reguły w wieku 5 lat dzieci potrafią porównywać, analizować, klasyfikować i syntetyzować przedmioty i działania.
Ćwiczenie „Dokończ losowanie”
Najważniejsze jest to, że dziecko musi dokończyć rysowanie części obiektu.
Puzzle dla dzieci pomagają rozwijać logikę. Układanie puzzli z całą rodziną to bardzo przyjemna i satysfakcjonująca aktywność. Ponadto zadania matematyczne dla 5-letnich dzieci pomagają rozwijać myślenie. Na przykład połóż 8 monet na stole i daj dziecku zapałki. Poproś go, aby położył na stole tyle zapałek, ile monet.
Poświęć na to co najmniej 30 minut każdego dnia. Nie należy jednak przemęczać się ani zmuszać dziecka, pamiętaj o przerwach na gimnastykę. Proces nauki z dzieckiem powinien wyglądać dla niego jak ekscytująca zabawa, dzięki której nauczy się i zapamięta wszystko dobrze.
Sześcioletnie dziecko nie jest już tym głupim dzieckiem, jakim było jeszcze niedawno. Doświadczył już szybkiego skoku w rozwoju fizycznym i intelektualnym. Ważne jest, aby na tym nie poprzestać, ale nadal rozwijać dziecko, ponieważ nadchodzi szkoła, do której musi być dobrze przygotowane zarówno psychicznie, fizycznie, jak i intelektualnie.
Zajęcia edukacyjne dla dzieci dla dzieci
Głównym warunkiem prowadzenia jakichkolwiek zajęć z dziećmi jest dziecko i jego radość z zajęć. Ciekawe zajęcia edukacyjne dla dzieci w wieku 6 lat są im po prostu potrzebne, ale tylko pod warunkiem, że są interesujące.
Możesz uczyć się w specjalnych ośrodkach dla dzieci i szkołach rozwojowych, gdzie znajdziesz zajęcia odpowiadające Twoim upodobaniom. Dodatkowo zajęcia mogą być prowadzone w domu, jeśli dziecko wyrazi na to zgodę. Nie każdy przedszkolak jest w stanie uczyć się w domu z mamą, a raczej nie każda mama jest w stanie uczyć się z dzieckiem. Niektórzy po prostu nie mają cierpliwości, inni nie mają wystarczającego doświadczenia, aby kompetentnie zorganizować proces uczenia się. Dlatego wielu rodziców woli zwrócić się do specjalistów, którzy prowadzą zajęcia korekcyjno-rozwojowe dla dzieci.
Rozwój fizyczny dziecka
W wieku 6 lat rozwój dziecka następuje bardzo szybko. Koordynacja ruchów dziecka wzrasta kilkukrotnie, potrafi już robić rzeczy, o jakich nawet nie marzyła mama: wykonywać dwa, trzy ruchy jednocześnie, na przykład podskakiwać i klaskać w dłonie. Wiele dzieci w tym wieku już z całych sił jeździ na rowerkach dwukołowych, rolkach i wrotkach.
Niemniej jednak wychowanie fizyczne i zajęcia rozwojowe dla dzieci w wieku 6 lat są potrzebne jak powietrze. Dzieci są bardzo niespokojne, potrzebują ciągłego ruchu, to jedna z podstawowych potrzeb dziecka. Dlatego warto wysłać go do jakiejś sekcji lub zajęć tanecznych. Chłopcy lubią pływać, jeździć na nartach, zapasach, a dziewczęta gimnastykę i łyżwiarstwo figurowe. Jednakże takie rozróżnienie ze względu na płeć jest bardzo arbitralne. Do pełnego rozwoju intelektualnego niezbędny jest dobry rozwój fizyczny.
Muzyczne zajęcia edukacyjne dla dzieci
Wszystkie dzieci, niezależnie od wieku, uwielbiają słuchać, śpiewać i tańczyć do piosenek. Ogólnie rzecz biorąc, muzyka świetnie rozwija dziecko, poprawia jego pamięć, uwagę, zdolności motoryczne, dlatego lekcje muzyki są po prostu potrzebne. W przypadku jednego dziecka zajęcia te będą bardziej pogłębione w specjalnej szkole muzycznej. Wiele dzieci w tym wieku zaczyna już opanowywać grę na instrumencie muzycznym, na przykład na skrzypcach, flecie prostym, pianinie i akordeonie.
Inne dzieci, które nie mają wielkiego talentu muzycznego, chętnie skorzystają z różnorodnych zajęć z zakresu rozwoju muzycznego dla dzieci. Jest bardzo dobrze odbierany przez dzieci, mający na celu rozwój wyczucia rytmu, intonacji, a nawet umiejętności aktorskich. Piosenki Żeleznowów to minidramaty i zabawy palcami, które dzieci po prostu uwielbiają. Należą do nich również tańce grupowe i rymowanki. Jednak wcale nie jest konieczne szukanie tej konkretnej techniki. Wystarczy wziąć dowolną piosenkę i spróbować ją wykonać nie tylko głosem, ale także ciałem, pokazując ruchy. Nawiasem mówiąc, ruchy te można wymyślić razem z dzieckiem, rozwijając w ten sposób jego horyzonty i wyobraźnię. Główną zasadą każdej aktywności jest: aktywność powinna być zabawą!
Co należy rozwijać w dziecku
Aby przyszły uczeń był gotowy do szkolnej codzienności, potrzebuje po prostu ciekawych zajęć rozwojowych! Należy je prowadzić w kilku kierunkach. Należą do nich:
- Rozwój inteligencji. Dotyczy to również rozwoju ogólnego, wiedzy, którą dziecko gromadzi w tym wieku. Wiedza o otaczającym go świecie, o właściwościach przedmiotów, o związku przyczynowo-skutkowym procesów, a także niezbędna do rozwijania logicznego myślenia, nauczania umiejętności czytania i pisania, elementarnej matematyki i nauczania podstaw czytania. Niektóre dzieci jednak w wieku 6 lat czytają już dość płynnie, ale nadal zjawisko to nie jest powszechne. Ponadto wielu zaczyna uczyć się języków obcych, wiąże się to również z rozwojem inteligencji.
- Rozwój procesów psychologicznych. Procesy te obejmują pamięć, uwagę, koncentrację i wolę. Rozwój tych procesów następuje stale, wiele działań uważa się za środek do ich rozwoju. Na przykład wielu rodziców wysyła swoje dziecko na naukę języka angielskiego, aby rozwijać jego pamięć.
- Rozwój wyobraźni i kreatywności. Wiele dzieci same z wielką przyjemnością rysuje, rzeźbi z plasteliny i ćwiczy niekonwencjonalne techniki plastyczne. Dla niektórych nie jest to takie proste i dlatego należy im pomóc poprzez umiejętne, ale delikatne wskazówki.
- Rozwój mowy. Mimo że mowa dziecka jest już dość dobrze rozwinięta, nie należy na tym poprzestawać. Musisz dużo czytać, a następnie omawiać to, co czytasz, wykonywać wszelkiego rodzaju ćwiczenia mowy.
Warunki prowadzenia zajęć
Zajęcia rozwojowe dzieci do 6. roku życia nie powinny mieć charakteru przypadkowego, wręcz przeciwnie, powinny być ściśle usystematyzowane. W przeciwnym razie nie będzie dobrego wyniku, a Twój przedszkolak nie przyzwyczai się do nauki, wtedy możesz spotkać się z jego protestem, bo po prostu nie jest przyzwyczajony do nauki.
Główna zasada każdej aktywności brzmi: ma być zabawą! Jeśli czynność nie sprawia przyjemności ani dziecku, ani dorosłemu, warto ponownie przemyśleć zasady tej aktywności. Gry i zabawy edukacyjne dla dzieci przydadzą się tylko wtedy, gdy zostaną przeprowadzone w sposób łatwy i naturalny.
Rozwijanie inteligencji
Istnieje wiele gier i książek mających na celu rozwój inteligencji dziecka. Wystarczy zagrać w jakieś gry i wykonać różne zadania z książek, aby rozwój inteligencji następował stosownie do wieku.
Zajęcia edukacyjne dla dzieci w domu wcale nie są trudne do przeprowadzenia, znając jedynie kierunek, w którym należy się poruszać. Co więc możesz zrobić z dzieckiem w domu, na spacerze, aby dyskretnie go rozwijać:
- Porozmawiajcie o pogodzie, co się zmieniło w porównaniu z wczorajszą pogodą. Omów pory roku, co dzieje się z przyrodą i zwierzętami.
- Przypomnij dziecku, jaki jest dzień tygodnia, data i miesiąc. Przypomnij sobie, jaki dzień będzie jutro i jaki dzień był wczoraj. Omów części dnia: poranek, popołudnie i wieczór.
- Omówcie, z czego wykonane są przedmioty i do czego są potrzebne.
- Porozmawiajcie o zawodach, porozmawiajcie o tym, jakie zawody istniały wcześniej i jakie nowe zawody.
Z powyższego możemy wywnioskować, że na rozwój inteligencji dziecka bezpośrednio wpływa jego komunikacja z dorosłymi, która sama w sobie jest bardzo cenna. Warto zwracać uwagę dziecka na wszystko, co go otacza, zadawać mu pytania do refleksji, aby samo zrozumiało, a nie otrzymało gotowej odpowiedzi.
Rozwój pamięci i uwagi
Zajęcia rozwojowe dla dzieci w wieku 6 lat muszą obejmować zadania rozwijające pamięć i uwagę. Aby rozwijać pamięć, musisz zapamiętywać wiersze, zapamiętywać obrazy fabuły i różne drobne szczegóły. Dobrym zadaniem jest: spójrz, zapamiętaj, a potem mi powiedz. Dziecko przez chwilę przygląda się obrazkom, następnie je odwraca i zaczyna przypominać sobie, co zostało na nich narysowane.
Nadaje się do tego gra „Co się zmieniło?”. Jest to zabawa, w której usuwa się jedną z sekwencji obrazków lub zabawek, a następnie dziecko proszone jest o zapamiętanie, którego obrazka brakuje. Ponadto przydatne jest porównanie dwóch zdjęć i poszukiwanie różnic między nimi.
Rozwijanie inteligencji twórczej i wyobraźni
Zajęcia edukacyjne dla dzieci w wieku 6 lat muszą uwzględniać kreatywność i rozwój wyobraźni. Można i należy z dzieckiem rysować, rzeźbić z plasteliny i ciasta solnego, wykonywać aplikacje z papieru i materiałów naturalnych, odgrywać scenki, kleić i wykonywać różne prace plastyczne.
Istnieje ogromna liczba książek mających na celu rozwój umiejętności artystycznych młodego pokolenia. Trzeba tworzyć z przyjemnością, a potem zrobić wystawę gotowych prac lub podarować je rodzinie i przyjaciołom. Najważniejsze, żeby nie przestawać chwalić i podkreślać wagi tego, co sam zrobiłeś. Zajęcia edukacyjne dla dzieci w domu, mające na celu rozwój potencjału twórczego, są bardzo ważne dla rozwoju inteligencji i różnorodnych procesów psychologicznych.
Wniosek
Mieszkanie obok dziecka jest niezwykle ciekawe, obserwowanie jak zmienia się z dnia na dzień to po prostu przyjemność! Zajęcia korekcyjno-rozwojowe dla dzieci powinny sprawiać radość każdemu i tylko w tym przypadku wszystko się ułoży!
Jedną z najważniejszych umiejętności dziecka decydujących o jego gotowości do realizacji programu szkolnego jest umiejętność logicznego myślenia. Z reguły to właśnie rozwój logiki skupia się na większości zadań przygotowujących dziecko do nauki w przyszłych kursach pierwszej klasy i należy na nie zwrócić szczególną uwagę, zwłaszcza jeśli planuje się kształcić swoje dziecko w gimnazjum lub liceum.
Co obejmuje zadania rozwojowe dzieci? Przede wszystkim są to zeszyty. Zeszyty są zupełnie inne, od najprostszych, dla dzieci w wieku 3-5 lat, w których wystarczy narysować linię lub połączyć kropki, po najbardziej skomplikowane - pisanie drukowanych liter i cyfr. W tym artykule nie będziemy się szczegółowo rozwodzić nad takimi zeszytami, wszystkie szczegóły znajdziesz w artykule WSPÓŁPRACA DLA DZIECI, z którego możesz bezpłatnie pobrać i wydrukować te zeszyty.
Zadania skupiają się na rozwoju myślenia, kreatywności, pojęć matematycznych, mowy i wyobrażeń o otaczającym nas świecie. Aby pobrać i wydrukować arkusze ćwiczeń, kliknij zdjęcia, otwórz je w pełnym rozmiarze i zapisz lub wydrukuj.
Zadania rozwojowe dla dzieci w wieku 3-4 lat
Zadania rozwojowe dla dzieci w wieku 4-5 lat
Zadania rozwojowe dla dzieci w wieku 5-6 lat
Więcej zadań edukacyjnych dla dzieci w wieku 3-7 lat: ZABAWNE LEKCJE >>
Rozwijając nasze myślenie, nie będziemy pomijać zadań teoretycznych:
Zadania rozwojowe dzieci według psychologa
- Zza wzgórza wystaje 6 uszu. Ile zajęcy jest za wzgórzem? (3)
- Co więcej w rzece, ryba czy okoń? (ryba)
- Ile klamek jest w domu? (dwa razy więcej drzwi)
- Paliło się 7 świec. 2 zgasły. Ile świec zostało? (2)
- Katya, Galya i Olya malowały bohaterów ze wsi Prostokvashino: Pechkin, Sharik Matroskin. Kto narysował kogo, jeśli Katya nie narysowała Peczkina i Szarika, a Galya nie narysowała Peczkina?
- Wart klonu. Na klonie są dwie gałęzie, na każdej gałęzi są dwie wiśnie. Ile wiśni rośnie na klonie?
- Jeśli gęś stoi na dwóch nogach, waży 4 kg. Ile waży gęś, jeśli stoi na jednej nodze?
- Dwie siostry mają po jednym bracie. Ile dzieci jest w rodzinie?
- Żyrafa, krokodyl i hipopotam mieszkały w różnych domach. Żyrafa nie mieszkała w czerwonym lub niebieskim domu. Krokodyl nie mieszkał w czerwonym lub pomarańczowym domu. Zgadnij, w jakich domach mieszkały zwierzęta?
- Trzy ryby pływały w różnych akwariach. Czerwona ryba nie pływała ani w okrągłym, ani w prostokątnym akwarium. Złota rybka nie jest ani kwadratowa, ani okrągła. W którym akwarium pływała zielona rybka?
- Dawno, dawno temu były trzy dziewczynki: Tanya, Lena i Dasha. Tanya jest wyższa od Leny, Lena jest wyższa od Daszy. Która dziewczyna jest najwyższa, a która najniższa? Jak się nazywa który z nich?
- Misza ma trzy wózki w różnych kolorach: czerwonym, żółtym i niebieskim. Misza ma także trzy zabawki: kubek, piramidę i bączek. W czerwonym wózku nie będzie niósł bączka ani piramidy. Na żółto - nie bączek ani kubek. Co Mishka będzie przewoził w każdym z wozów?
- Mysz nie podróżuje w pierwszym lub ostatnim wagonie. Kurczak nie jest przeciętny i nie jest w ostatnim wagonie. W jakich wagonach podróżuje mysz i kurczak?
- Ważka nie siedzi na kwiatku ani na liściu. Konik polny nie siedzi na grzybie ani na kwiatku. Biedronka nie siedzi na liściu ani na grzybie. Kto na czym siedzi? (lepiej narysować wszystko)
- Alosza, Sasza i Misza mieszkają na różnych piętrach. Alosza nie mieszka ani na najwyższym piętrze, ani na dole. Sasha nie mieszka ani na środkowym piętrze, ani na parterze. Na którym piętrze mieszka każdy z chłopców?
- Anya, Julia i mama Ole kupiły tkaniny na sukienki. Anya nie jest ani zielona, ani czerwona. Boże Narodzenie - ani zielone, ani żółte. Ole nie jest ani żółty, ani czerwony. Który materiał jest dla której dziewczynki?
- Trzy talerze zawierają różne owoce. Bananów nie ma na niebieskim ani pomarańczowym talerzu. Pomarańczy nie ma na niebieskim lub różowym talerzu. Na jakim talerzu są śliwki? A co z bananami i pomarańczami?
- Kwiat nie rośnie pod choinką, a grzyb nie rośnie pod brzozą. Co rośnie pod choinką, a co pod brzozą?
- Anton i Denis postanowili zagrać. Jeden z kostkami, drugi z samochodami. Anton nie wziął samochodu. W co grali Anton i Denis?
- Vika i Katya postanowiły narysować. Jedna dziewczynka rysowała farbami, druga ołówkami. Od czego Katya zaczęła rysować?
- Klauni Czerwono-Czarni wystąpili z piłką i piłką. Czerwony klaun nie występował z piłką, a czarny klaun nie występował z piłką. Z jakimi przedmiotami występowali klauni Czerwoni i Czarni?
- Lisa i Petya poszły do lasu zbierać grzyby i jagody. Lisa nie zbierała grzybów. Co zebrała Petya?
- Drogą szeroką i wąską jechały dwa samochody. Ciężarówka nie jechała wąską drogą. Jaką drogą jechał samochód? A co z ładunkiem?
- Ile uszu mają trzy myszy?
- Ile łap mają dwa młode?
- Siedmiu braci ma jedną siostrę. Ile jest w sumie sióstr?
- Babcia Dasza ma wnuczkę Maszę, kota Puszystego i psa Drużoka. Ile wnuków ma babcia?
- Nad rzeką przeleciały ptaki: gołąb, szczupak, 2 sikory, 2 jerzyki i 5 węgorzy. Ile ptaków? Odpowiedz szybko!
- Paliło się 7 świec. Zgasły 2 świece. Ile świec zostało?
- W koszyku są trzy jabłka. Jak podzielić je pomiędzy trójkę dzieci, aby w koszyku pozostało jedno jabłko?
- Na brzozie są trzy grube gałęzie, a na każdej grubej gałęzi są trzy cienkie gałęzie. Na każdej cienkiej gałęzi znajduje się jedno jabłko. Ile jest razem jabłek?
- Sasha zjadła duże i kwaśne jabłko. Olya zjadła duże i słodkie jabłko. Co jest takiego samego w przypadku tych jabłek? różnorodny?
- Masza i Nina oglądały zdjęcia. Jedna dziewczyna oglądała zdjęcia w czasopiśmie, a inna dziewczyna oglądała zdjęcia w książce. Gdzie Nina oglądała zdjęcia, jeśli Masza nie oglądała zdjęć w magazynie?
- Tolia i Igor rysowali. Jeden chłopiec narysował dom, a drugi gałąź z liśćmi. Co narysował Tolya, jeśli Igor nie narysował domu?
- Alik, Borya i Vova mieszkali w różnych domach. Dwa domy miały trzy piętra, jeden miał dwa piętra. Alik i Borya mieszkali w różnych domach, Borya i Wowa też mieszkali w różnych domach. Gdzie mieszkał każdy z chłopców?
- Kola, Wania i Seryozha czytali książki. Jeden chłopiec czytał o podróżach, drugi o wojnie, trzeci o sporcie. w takim razie o czym czytałeś, jeśli Kola nie czytał o wojnie i sporcie, a Wania nie czytał o sporcie?
- Zina, Lisa i Larisa haftowały. Jedna dziewczynka haftowała liście, druga ptaki, trzecia kwiaty. Kto haftował, co by było, gdyby Lisa nie haftowała liści i ptaków, a Zina nie haftowała liści?
- Chłopcy Slava, Dima, Petya i Żenia sadzili drzewa owocowe. Część z nich posadziła jabłonie, część - gruszki, część - śliwki, część - wiśnie. Co sadził każdy chłopiec, jeśli Dima nie sadził śliwy, jabłoni i gruszek, Petya nie sadził gruszek i jabłoni, a Slava nie sadził jabłoni?
- Dziewczyny Asya, Tanya, Ira i Larisa poszły na sport. Część z nich grała w siatkówkę, część pływała, część biegała, część grała w szachy. Jakimi sportami interesowała się każda dziewczyna, jeśli Asya nie grała w siatkówkę, szachy ani nie biegała, Ira nie biegała ani nie grała w szachy, a Tanya nie biegała?
- Sasha jest smutniejsza niż Tolik. Tolik jest smutniejszy niż Alik. Kto jest najzabawniejszy?
- Ira jest ostrożniejszy niż Lisa. Lisa jest bardziej ostrożna niż Natasza. Kto jest najładniejszy?
- Misza jest silniejsza od Olega. Misha jest słabsza od Vova. Kto jest najsilniejszy?
- Katya jest starsza od Seryozha. Katya jest młodsza od Tanyi. Kto jest najmłodszy?
- Lis jest wolniejszy od żółwia. Lis jest szybszy od jelenia. Kto jest najszybszy?
- Zając jest słabszy od ważki. Zając jest silniejszy od niedźwiedzia. Kto jest najsłabszy?
- Sasha jest 10 lat młodsza od Igora. Igor jest 2 lata starszy od Leshy. Kto jest najmłodszy?
- Ira jest o 3 cm niższa od Klavy. Klava jest o 12 cm wyższa od Lyuby. Kto jest najwyższy?
- Tolik jest znacznie lżejszy niż Seryozha. Tolik jest trochę cięższy od Valery. Kto jest najlżejszy?
- Vera jest trochę ciemniejsza niż Luda. Vera jest znacznie jaśniejsza niż Katya. Kto jest najbystrzejszy?
- Lesha jest słabsza od Saszy. Andrey jest silniejszy niż Lesha. Kto jest silniejszy?
- Natasza jest zabawniejsza niż Larisa. Nadia jest smutniejsza niż Natasza. Kto jest najsmutniejszy?
- Sveta jest starsza od Iry i niższa od Mariny. Sveta jest młodsza od Mariny i wyższa od Iry. Kto jest najmłodszy, a kto najniższy?
- Kostya jest silniejszy od Edika i wolniejszy od Alika. Kostya jest słabszy od Alika i szybszy od Edika. Kto jest najsilniejszy, a kto najwolniejszy?
- Olya jest ciemniejsza niż Tonya. Tonya jest niższa od Asyi. Asya jest starsza od Olyi. Olya jest wyższa od Asyi. Asya jest lżejsza od Tonyi. Tonya jest młodsza od Olyi. Kto jest najciemniejszy, najniższy i najstarszy?
- Kolya jest cięższy niż Petya. Petya jest smutniejsza niż Pasza. Pasza jest słabszy od Kolyi. Kola jest zabawniejsza niż Pasza. Pasza jest lżejszy od Petyi. Petya jest silniejszy niż Kola. Kto jest najlżejszy, kto sprawia najwięcej frajdy, kto jest najsilniejszy?
- Na gruszy było pięć jabłek, ale na drzewie tylko dwa. Ile jabłek urosło?
- Co stanie się z białą chusteczką, jeśli zostanie wrzucona do Morza Czerwonego?
- Ile orzechów jest w pustej szklance?
- Jakie przybory uniemożliwiają zjedzenie czegokolwiek?
- Kaczka waży dwa kilogramy. Ile będzie ważyć kaczka, jeśli stanie na jednej nodze?
- Ile końcówek ma jeden kij? A połowa kija?
- Mój ojciec ma córkę, ale ona nie jest moją siostrą. Kto to jest?
- Co jest cięższe – kilogram waty czy kilogram gwoździ?
- Banana pokrój na cztery części. Ile cięć wykonano?
- Dwóch synów i dwóch ojców zjedli trzy jabłka. Ile jabłek zjadła każda osoba?
- Masza szła do miasta i spotkały ją trzy starsze kobiety, każda z dwiema torbami, w każdej z kotem. Ile ogółem osób odwiedziło miasto?
- Misha ma 2 lata, a Lyuda 1 rok. Jaka różnica wieku będzie między nimi za 2 lata?
- Bajgiel pokrojono na trzy części. Ile cięć wykonano?
- Seryozha przebywał u babci przez tydzień i trzy dni. Ile dni przebywał Seryozha?
- Nastya ma całą pomarańczę, 2 połówki i 4 ćwiartki. Ile ona ma pomarańczy?
- Babcia Masza ma wnuczkę Dashę, kota Dymoka i psa Fluffa. Ile wnuków ma babcia?
- Jajko gotuje się przez 3 minuty. Ile czasu zajmie gotowanie 5 jajek jednocześnie na jednej patelni?
- Dwa samochody przejechały 40 kilometrów. Ile kilometrów przebyła każda osoba?
- Na linie zawiązano pięć węzłów. Na ile części te węzły podzieliły linę?
- Spod płotu widać było 10 ptasich odnóży. Ile ptaków jest za płotem?
- Schody mają 9 stopni. Który stopień będzie środkowy?
- Chłopiec wsypał do siebie 3 kopce piasku, a następnie wsypał do nich jeszcze dwie. Ile jest stosów piasku?
- Mila i Natasza znalazły pod kamieniem dwie monety. Ile monet znalazłaby jedna dziewczyna?
- Mama kupiła dzieciom trzy szaliki i sześć rękawiczek. Ile dzieci ma mama?
- Jesteś pilotem samolotu lecącego z Londynu do Berlina z dwiema przesiadkami w Paryżu. Pytanie: jakie jest nazwisko pilota?
- Wchodzisz do ciemnego pokoju. W pokoju znajduje się kuchenka gazowa, lampa naftowa i świeca. W kieszeni masz pudełko z 1 zapałką. Pytanie: co zapalisz jako pierwsze? (mecz)
- Biznesmen kupił konia za 10 dolarów, sprzedał go za 20 dolarów, następnie kupił tego samego konia za 30 dolarów i sprzedał go za 40 dolarów. Pytanie: Jaki jest całkowity dochód biznesmena z tych dwóch transakcji? (20)
- Kto rano chodzi na 4 nogach, po południu na 2 i wieczorem na 3? (osoba: niemowlęctwo, dorosły, starość)
- W lesie jest zając. Deszcz nadchodzi. Pytanie: pod jakim drzewem ukryje się zając? (mokry)
- 2 osoby idą w swoją stronę. Obydwa są dokładnie takie same. Pytanie: który z nich pierwszy się przywita? (bardziej uprzejmy)
- Krasnolud mieszka na 38 piętrze. Codziennie rano wsiada do windy, dociera na pierwsze piętro i jedzie do pracy. Wieczorem wchodzi do wejścia, wsiada do windy, wjeżdża na 24 piętro i idzie do swojego mieszkania. Pytanie: dlaczego to robi? (nie mogę dosięgnąć)
- Znajdź błąd w rozumowaniu: Jest pewien pokój. Jest w nim pewien atom. Istnieje nieskończona liczba możliwych pozycji atomu. Oznacza to, że prawdopodobieństwo, że atom znajduje się w pozycji (x,y,z) wynosi zero. Ponieważ 1 podzielone przez nieskończoność == 0. (nie zero, ale nieskończenie mała wartość)
- Pies-3, Kot-3, Osioł-2, Ryba-0. Czemu równa się Kogucik? I dlaczego? (Kogucik-8 (kuka-re-ku!))
- Udowodnij, że „ja” nie żyje w symulacji komputerowej. Udowodnij „sobie”, że istnieje świat zewnętrzny i inni ludzie. Zadanie rozumowania.
Świetnie, jeśli systematycznie rozwiązujesz z dzieckiem wszelkie zagadki, rozwija to logikę, wyobraźnię i twórcze myślenie.
Praca z dziećmi w wieku 5-6 lat staje się znacznie łatwiejsza. W tym wieku już starają się zostać dziećmi w wieku szkolnym, chcą jak najszybciej stać się dorosłymi, interesują się nauką, jak działa wszystko wokół nich. Ponadto dzieci w tym wieku potrafią już dość długo się uczyć i są w stanie dostrzec i zapamiętać znacznie więcej informacji.
Zajęcia rozwojowe dla dzieci w tym wieku powinny mieć na celu przygotowanie na fakt, że dziecko wkrótce pójdzie do szkoły. Biorąc pod uwagę złożoność współczesnych programów nauczania, jest to aspekt niezbędny. Na zajęciach dzieci należy uczyć wszystkich umiejętności niezbędnych do skutecznej nauki: rozpoznawania dźwięków w słowach, czytania, liczenia i pisania.
W artykule przyjrzymy się bliżej temu, jak można zbudować proces uczenia się z przedszkolakiem.
Wiedza, którą powinno posiadać 5-6-letnie dziecko
Ucząc dziecko w domu, dorośli powinni zdać sobie sprawę, że umiejętność czytania, pisania i liczenia wcale nie jest najważniejsza w okresie przedszkolnym.
Jeśli dziecko ma dobrze rozwinięte podstawowe funkcje umysłowe, takie jak pamięć, myślenie, uwaga, percepcja i wyobraźnia, a także mowa i zdolności motoryczne, wówczas pierwszoklasista będzie dość łatwy do opanowania materiału programowego w szkole . Ale rozwój inteligencji u dziecka w wieku przedszkolnym jest znacznie skuteczniejszy.
Matematyka:
- liczenie do przodu i do tyłu w zakresie 10;
- skład liczb w zakresie 10;
- wizualny obraz liczb i ich zapis;
- operacje matematyczne w obrębie pierwszej dziesiątki - dodawanie i odejmowanie, znajomość znaków, którymi są one oznaczone - „+”, „-”;
- porównanie zbiorów – większy, mniejszy, równy; znaki – „>”, „
- zrozumienie i trafną, poprawną odpowiedź na pytanie: ile? Który? Który?
- Umiejętność komponowania i rozwiązywania problemów w jednej akcji - dodawanie i odejmowanie;
- orientacja w przestrzeni: góra, dół, przód, tył, przed, po, prawo, lewo; znać pojęcia „niżej-wyżej”, „dłużej-krótej”, „dalej-bliżej”;
- znajomość podstawowych kształtów geometrycznych: koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt, trapez, romb; i ciała geometryczne: sześcian, kula, walec, piramida;
- możliwość określenia kształtu różnych brył - okrągłych, kwadratowych, prostokątnych, trójkątnych;
- podzielenie koła i kwadratu na 2 i 4 identyczne części;
- umiejętność rozwiązywania prostych zagadek.
Logiczne myślenie:
- klasyfikacja obiektów według dowolnych kryteriów;
- komponowanie opowiadań na podstawie zaproponowanej ilustracji lub kontynuowanie opowieści według zadanego początku;
- możliwość znalezienia przedmiotu, który nie należy do danej grupy lub jest zbędny;
- ustalanie wzorców i kontynuacja serii.
Rozwój mowy:
- dziecko musi znać swoje nazwisko, imię, nazwisko rodowe, wiek, miasto zamieszkania, adres i numer telefonu, imiona rodziców i dziadków, miejsce pracy rodziców, zawód;
- jakość spójnej mowy jest prawie taka sama jak u dorosłych;
- wyraźnie wymawiaj wszystkie dźwięki mowy; mowa musi być spójna i wyrazista;
- umieć używać przyimków, zamieniać słowa liczbami i przypadkami;
- emocjonalnie pokoloruj swoją mowę za pomocą intonacji;
- rozróżniać i posługiwać się zdaniami motywującymi i oznajmującymi, pytającymi i wykrzyknikowymi;
- zadawać pytania, argumentować i argumentować;
- uczestniczyć w dialogu, prowadzić monolog;
- znać wiersze na pamięć i recytować je ekspresyjnie; opowiadaj wielkie dzieła.
- Jeśli Twoje dziecko nie zna jeszcze liter i nie potrafi czytać, teraz jest czas, aby zacząć to robić.
Wiedza o otaczającym świecie:
- zna nazwy i klasyfikuje wszystkie otaczające go przedmioty: meble, ubrania, buty, naczynia, sprzęt gospodarstwa domowego, zwierzęta dzikie i domowe, rośliny, owoce, warzywa i jagody, zna nazwy bajek, które kocha, oraz nazwy bajek- postacie z bajek, nazwy jego ulubionych kreskówek;
- poznaj kolejność miesięcy, według pór roku, nazwij bieżący miesiąc, dni tygodnia.
Zajęcia rozwojowe dla dzieci w wieku przedszkolnym
Matematyka
- Seria liczb. Potrzebne są karty z cyframi od 0 do 10. Osoba dorosła wymyśla dwie liczby i kładzie przed dzieckiem karty z odpowiednimi liczbami (na przykład 2 i 8). Zadaniem dziecka jest ułożenie kart z liczbami znajdującymi się pomiędzy nimi (w naszym przykładzie dziecko musi ułożyć pomiędzy tymi liczbami 3, 4, 5, 6, 7).
- Kolorowanki, w których najpierw musisz narysować obrazek, łącząc liczby w kolejności rosnącej;
- Kolorowanie według numerów;
- Domy;
- Zeszyty z numerami;
- Układanie liczb z liczenia patyków.
- Zadania dodawania i odejmowania. Do nauczania używaj wizualnych przykładów. O wiele ciekawiej będzie dla dziecka policzyć, ile cukierków było w wazonie i ile ich będzie, jeśli zje np. 5 cukierków lub dołoży do nich jeszcze 3. Albo policzy, ile było jabłek i ile ich będzie, jeśli zostanie potraktowany jeszcze przez jednego. A co ciekawe dla przedszkolaka, będzie się uczył znacznie szybciej. Możesz na przykład użyć kolorowych ilustracji.
- Zestaw porównania;
- Figury geometryczne;
- Rozwiązywanie przykładów geometrycznych będzie dla dziecka bardzo interesujące.
- Ucz się ze swoim dzieckiem Podstawowym bryłom geometrycznym pomogą proste plastikowe kostki. Mogą również pomóc w określeniu, czy obiekt ma kształt okrągły, owalny itp. Zbuduj z dzieckiem dom, nazywając ciała geometryczne - sześcian i piramida; aby zbudować wieżę, weź walec i piramidę. Teraz poproś malucha, aby samodzielnie zbudował coś. Niech wymieni, jakich ciał geometrycznych używa.
- Użyj problemów w wierszu. Są o wiele ciekawsze dla przedszkolaka i dużo łatwiejsze do zrozumienia.
- Dzieciom naprawdę się to spodoba różne prezentacje matematyczne lub gry flash na komputerze lub tablecie. Z powodzeniem można je wykorzystać na domowych lekcjach matematyki.
Logiczne myślenie
Aby rozwijać logikę u dzieci, można zakupić ciekawe gry dydaktyczne (mogą to być puzzle „z podziałem na grupy, lotto, domino itp.) oraz gotowe zeszyty z różnorodnymi kolorowymi ilustracjami.
Jeśli da się je wydrukować na drukarce, to możesz własnoręcznie wykonać doskonałe pomoce edukacyjne, wyszukując takie karty w Internecie. W takim przypadku łatwiej będzie Ci wybrać materiał do lekcji domowych, zgodnie z preferencjami Twojego dziecka.
Różni konstruktorzy są bardzo przydatni do rozwijania logiki. Można go kupić w sklepach zarówno dla dziewcząt, jak i chłopców.
Przedszkolak będzie jeszcze bardziej zadowolony z pracy z materiałem wizualnym. Możesz więc na przykład włożyć do koszyka 4-5 owoców i jedno warzywo i poprosić dziecko, aby znalazło dodatkowe.
Możesz poprosić dziecko, aby odnalazło niepasujący element wśród figurek zwierząt (w oparciu o zasadę dzikiego domu) lub znalazło nieparzysty wśród zabawkowych mebli (na przykład zabawkowego odkurzacza - sprzętu AGD).
Aby dziecko nauczyło się klasyfikować, możesz bawić się jasnymi plastikowymi kostkami. Można je podzielić na grupy według kilku cech (kolor, kształt, rozmiar). Poproś dziecko, aby opowiedziało, jak to zrobiło. W ten sam sposób możesz wykorzystać niemal wszystko, co masz w domu.
Ucząc dziecko pisania historii za pomocą obrazków, staraj się o spójną mowę i pełne zdania.
Na początek możesz pomóc swojemu małemu uczniowi, zadając naprowadzające pytania. Kiedy dziecko zrozumie, jak to zrobić, możesz poprosić go, aby samodzielnie ułożył historię lub dokończył rozpoczętą przez ciebie historię. Spróbuj zamienić zdjęcia.
Przed rozpoczęciem opowieści dziecko musi odgadnąć, że kolejność kart jest nieprawidłowa.
Użyj swojej wyobraźni, a aktywność zamieni się w ekscytującą grę dla Twojego malucha.
- Znajdź dodatkowy przedmiot
- Podzielcie się na grupy
- Kompilowanie historii ze zdjęć
- Ustalanie wzorców
Rozwój mowy
Rozwijając mowę, konieczne jest wykonywanie z dzieckiem ćwiczeń logopedycznych języka. Jest to konieczne, aby mięśnie odpowiedzialne za pracę warg i języka były zawsze utrzymane w dobrej kondycji i dobrze rozwinięte. Odpowiadają za jakość mowy mówionej.
Ćwiczenia należy wykonywać codziennie. Dziecko musi zobaczyć swoje odbicie w lustrze, porównując swoje ruchy z osobą dorosłą. Monitoruj jakość ćwiczeń, w każdej pozycji musisz unieruchomić język na kilka sekund. Nie powinno być żadnych pominięć.
Dbaj o to, aby dziecko nie nadwyrężało mięśni szyi, ramion i dłoni od staranności. Jeśli tak się stanie, musisz wykonać lekki masaż.
Zapamiętywanie łamańców językowych, łamańców językowych i różnych rymowanek do liczenia będzie bardzo przydatne w rozwoju mowy.
Dzięki temu dziecku będzie znacznie łatwiej nauczyć się pisać litery, ponieważ nauczyło się nie tylko kojarzyć dźwięk z obrazem litery, ale także pamięta podstawowe ruchy rąk niezbędne do jej napisania.
Każdego dnia ucz się z przedszkolakiem na pamięć wierszyków dziecięcych, czytaj mu jak najwięcej różnych książek. Poproś, aby opowiedzieli Ci, co przeczytałeś.
Dbaj o to, aby opowieść dziecka była spójna, dziecko opowiadało po kolei, bez przeskakiwania od początku do końca.
Poproś dziecko, aby wyrecytowało dobrze mu znany wiersz z różnymi emocjami: zły, jakby był bardzo zabawny, żałosny itp.
Naucz się zadawać pytania i wyrażać swój punkt widzenia na daną sytuację. W tym wieku dzieci mogą już kupować alfabet. Wszystko to bardzo dobrze wpływa na rozwój mowy i poszerzenie słownictwa dziecka.
Wiedza o otaczającym nas świecie
Zajęcia z otaczającego świata można realizować niemal wszędzie: w domu, w sklepie, na spacerze, w kolejce do przychodni.
Będąc w sklepie, poproś dziecko, aby wymieniło nazwy warzyw, owoców i jagód, które zna. Pokaż mu te, których jeszcze nie zna. Podczas spaceru możesz zapamiętać rodzaje środków transportu, które napotkasz, przyjrzeć się różnym drzewom i ich liściom, krzewom, kwiatom i trawie.
Koniecznie porozmawiaj jaka jest pora roku, szukaj jej znaków w przyrodzie, pamiętaj nazwy miesięcy tej pory roku, jaki jest teraz miesiąc, jaka pora roku była przed nią i jaka będzie po niej, zmiany w przyrodzie, jakie one zachodzą przyniosą ze sobą i nazwy miesięcy.
Porozmawiajcie o ptakach, o gatunkach wędrownych i zimujących, o tych, które żyją w lesie i w mieście. Pamiętaj o zwierzętach dzikich i domowych, owadach.
Stojąc w kolejce w placówce, możesz opowiedzieć dziecku o różnych zawodach osób, które tam pracują.
Wchodząc do sklepów odzieżowych i obuwniczych, poproś dziecko, aby przypomniało sobie, co wie i potrafi nazwać.
W sklepie ze sprzętem AGD możesz zapoznać dziecko ze sprzętem, którego nie masz w domu i wytłumaczyć do czego służy.
Przedstaw dziecku nowe informacje i zapamiętaj to, co wie wszędzie. Wszystko to jest doskonałym sposobem na wprowadzenie maluszka w otaczający go świat na przykładach z życia wziętych, a zdobyta w ten sposób wiedza przyswaja się znacznie efektywniej.
Również różne gry edukacyjne, karty, lotto i domino pomogą Ci poznać otaczający Cię świat.